— 從一個孩子的故事,看見教育現場的脆弱與連動 —
停更了一段時間,
心累了,💭
感覺自己沒有正能量與大家分享了。
起因於教室裡的某個孩子,
那時接送他的外公生病住院,家裡亂了套,
孩子也被賦予要照顧外婆的責任,
當時的我也沒覺得不妥,
但,當下的孩子所有狀態都偏離了軌道,
還在爺爺奶奶那亂說關於教室的話,
把我搞得心灰意冷,
也把我的熱忱都澆熄了,
那時接送他的外公生病住院,家裡亂了套,
孩子也被賦予要照顧外婆的責任,
當時的我也沒覺得不妥,
但,當下的孩子所有狀態都偏離了軌道,
還在爺爺奶奶那亂說關於教室的話,
把我搞得心灰意冷,
也把我的熱忱都澆熄了,
感覺真心錯付了,💔
也打算剩一、二年約滿就退休算了。
也打算剩一、二年約滿就退休算了。
反思這件事,
孩子因家中突發狀況,
生活節奏被打亂,
在教室的表現也因此受到影響。
家庭裡的緊張、責任的轉移、情緒的牽動,
透過孩子的言語反射到學習現場,
而這個震盪可真不小呀!
這並沒有誰對誰錯,
而是一個孩子在生活混亂中,
自然的把家庭的變動反應到他的學習表現。
也因此,更提醒了我——
在引導孩子的過程裡,
我們不可不慎。
在引導孩子的過程裡,
我們不可不慎。
教育從來不是單一場域的事。
共同守住孩子的日常,需要更多理解與連結。🤝🌱

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