孩子的母語，才是所有學習的基礎

 昨天(9/19五)我在板子上寫上10月的放假日期。

有兩位孩子跑來說：「老師，我沒辦法補課。」

可是他們的上課日是星期三和星期五，實際上並沒有受到影響。

這讓我深深感受到：孩子在理解文字訊息上，其實還需要更多練習。

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1. 母語是所有學習的基礎

📌 孩子在學校裡，不論數學、自然、社會科，理解課本、讀懂題目，都要靠中文。

📌 研究指出：母語的閱讀與寫作能力能轉移到英文；打穩中文，英文會更好（CUP 理論：Common Underlying Proficiency，共同基礎能力）。

2. 國際與本土研究的顯示

📌 若過度強調英語、忽略母語，長期會削弱孩子的母語論述與知識基礎。

📌 國語文縱貫研究發現：孩子國語能力雖會成長，但需要穩定持續的閱讀與家庭支持。

📌 PISA / PIRLS 國際測驗顯示：台灣孩子的閱讀理解相對數學、科學較弱，正是需要補強的關鍵。

3. 為什麼孩子的中文會變弱

📌 時間與金錢過度傾斜在英文補習，壓縮了中文閱讀與書寫的養成。

📌 家長普遍認為「英文才有競爭力」，卻忽略了語文理解才是所有科目的核心能力。

4. 家長能做的四件事

📌 保留中文閱讀時間：每天 20–30 分鐘中文書報共讀。

📌 引導寫作表達：從日記、讀書心得開始，讓孩子把想法寫下來。

📌 營造文字環境：家裡有書架、有書報，孩子才會自然親近文字。

📌 調整資源比例：英文補習很重要，但別壓縮中文的基本盤。

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英文很重要，但唯有讓孩子在中文裡扎根，英文才能真正開花，帶他跨向更大的世界。